破解多动症难题：五年级孩子的教育策略全攻略
在当今社会，越来越多的家长和教育工作者开始关注儿童的心理健康，尤其是多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）。对于小学五年级的孩子而言，这一阶段是他们学业和社交能力发展的关键时期。然而，多动症可能会影响他们的学习效率和人际关系。本文将从心理学和教育学的角度，探讨针
多动症
解码多动症大脑：默认模式网络的异常与修复之路
默认模式网络（Default Mode Network, DMN）是大脑在静息状态下活跃的一组脑区，主要涉及自我反思、记忆整合、未来规划和内在思维等认知功能。然而，在多动症（ADHD）患者中，DMN的功能和结构往往表现出显著异常，这些异常被认为是多动症核心症状
一口都不行！多动症孩子绝不能碰的几种危险食物
对于多动症儿童而言，科学的饮食管理是辅助治疗的重要环节。某些食物可能会加剧孩子的多动、冲动症状，而合理的饮食选择则有助于稳定情绪、提升注意力。从刺激性食物到添加剂隐患，这份饮食禁忌清单将帮助家长为孩子筑起健康防线，避免因不当饮食加重病情。
北京天坛医院李丽嫱：多动症的孩子长大会出现什么样的结果？
北京天坛医院儿科专家李丽嫱主任指出，注意缺陷多动障碍（ADHD）作为一种神经发育性疾病，其影响往往如影随形地贯穿患者整个生命周期。临床观察显示，约60%的儿童期症状会持续至成年阶段，这些"永不停歇的小马达"在成长过程中可能面临三重挑战的叠加效应。
越骂越疯！中国5%的孩子正在被亲爹亲妈毁掉
“我家孩子是不是脑子有问题？上课满教室乱窜，作业一个字都写不完，连老师都劝我们退学！”诊室里，王女士一边抹眼泪一边控诉。她6岁的儿子小宇，因为总在课堂上突然尖叫、推搡同学，甚至对老师扔橡皮，被学校劝退。王女士试过打手心、罚站、关小黑屋，甚至当众扇耳光，但孩子反
孩子确诊多动症，家长该“隐瞒情况”还是“如实告知”
这也是很多A娃家长反复纠结的问题，孩子确诊ADHD后，要不要告诉他?
多动症就是独特的思维模式
当我们谈论ADHD，不应将其简单视作疾病或缺陷，它更像是一种独特的思维与行为模式。ADHD人群因前额叶控制能力较弱，常表现出注意力易分散、自控力不足。他们说话直来直去、缺乏计划、课堂中难以久坐、总想探索外界。
多动症早期表现：与调皮好动的区别
孩子调皮好动是天性，然而，过分活跃、无法集中注意力，可能是多动症的表现。本文将为您揭秘多动症早期症状，助您辨别孩子调皮与多动症之间的区别。
A娃最容易遭人误解的地方：“懒”，4个建议显著改善
什么也不想干，做什么事都很磨蹭，需要再三催促，尤其是写作业，只听到答应声，看不到任何行动，只有看到妈妈真的发怒了，才慢吞吞地开始写作业。
注意力涣散vs多动冲动，孩子的多动症属于哪一型？
儿童多动症(注意缺陷多动障碍，ADHD)并非简单的“调皮好动”，而是一种复杂的神经发育障碍。根据核心症状的差异，多动症可分为注意缺陷为主型、多动冲动为主型和混合型三大类。每一种类型都有独特的表现特征，精准识别不仅能帮助家长和教师理解孩子行为背后的原因，更能为科
多动症儿童“开窍迟”，经常被家长老师误解，成年后才有优越感
很多家长都感叹自家的娃和别的孩子比起来好像很“幼稚”，除了在生活中经常闹笑话，学习能力上似乎也很弱，感觉比同龄人就差那么一点儿。但是随着年龄增长，这些孩子也慢慢“成熟”起来，相比一些普娃的“早熟”，成年后的A娃在某些能力方面似乎更“扎实”。
多动症孩子上小学后更明显？学龄期6大症状预警
多动症，医学全称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发育障碍疾病，多发病于 12 岁以前，在小学阶段尤为高发。小学时期，学习环境对孩子的注意力、自控力等要求提高，多动症孩子因自身神经发育特点，症状往往会比幼儿期更加明显。以下是学龄期多动症孩子可能出
长不高？提高智商？多动症药物的这些误导信息千万别信！
今天我们要分享2个关于多动症药物使用不当的真实故事：一个是妈妈擅自给孩子停药；另一个则是孩子瞒着父母悄悄吃药。
名老中医王国才教授：在中医上，儿童多动症有哪些原因？
儿童多动症，医 学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的神经发育障碍性 疾病。主要表现为注意力难以集中、活动过度和冲动行为，这些症状会影响孩子的学习、社交和日常生活。
多动症不是小孩的专利！是成年人终于敢说出自己的痛苦
将多动症与“喜欢小勺子”联系起来，或认为多动症患者“解决问题的能力高于平均水平”，又或认为我们可以“在25秒内发现女性多动症”的帖子随处可见，这些帖子往往凭借吸睛的标题和巴纳姆式的陈述而广受欢迎。
什么样的多动症孩子和家长，会被老师嫌弃？希望你不是那样的人
其中，有一位老师是这么说的：“作为教师，看到A娃确实会觉得头疼，但是我们不会一开始就不待见娃，事实上，如果家长配合，我们甚至会更愿意多花时间去帮助这个孩子。”
北京安贞医院邓腾兰：多动症孩子上幼儿园需要注意什么？
北京安贞医院儿科主任医师邓腾兰教授指出，多动症（ADHD）儿童进入幼儿园这一重要社会化场景时，需要家校协同构建"三维支持体系"。从医学专业视角，这类儿童的核心挑战在于执行功能发育滞后导致的"行为-环境适配失衡"，具体表现为注意力持续性较同龄人低40%-60%，
ADHD检查要做智力测试的3个原因：智商低≠多动症！
当家长怀疑孩子患有注意缺陷多动障碍（ADHD）时，往往对检查流程充满疑惑，尤其是为何医生会安排智力测试？许多人误以为智力测试是评估智商高低，甚至将智商低与 ADHD 划等号，实则不然。事实上，智力测试是 ADHD 诊断中不可或缺的一环，它有着更深层的意义，下面
70% 症状延续至成年！多动症不治疗的 5 大终身隐患！
活泼好动是孩子的天性，但当孩子的行为超出正常范围，甚至影响学习、社交和情绪管理时，家长需警惕 —— 这可能是儿童多动症（ADHD）的早期信号。多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍，并非简单的调皮捣蛋，若未得到及时干预，其负面影响可能伴随孩子一生。以下是多动症不治
科学训练，为多动症孩子成长赋能
多动症，又称注意缺陷与多动障碍（ADHD），是一种以注意力不集中、多动和冲动为核心症状的儿童神经发育障碍。这些孩子常表现出难以集中注意力、过度活动、情绪冲动、学习分心等特征，导致家长在行为管教、学业辅导和情绪管理方面面临巨大压力。